双桥经开区两所学校获评“2022年重庆市绿色学校建设示范学校”
华龙网-新重庆客户端讯（通讯员 刘帮海 罗传莹）近日，重庆市教委对2022年市级绿色学校建设示范学校名单进行公示，双桥经开区学区双路中学、双路二小两所学校入选。
本次评选根据《重庆市教育委员会关于开展2022年重庆市绿色学校建设示范学校评选的通知》(渝教建函〔2022〕58号)要求，由区县教育部门择优推荐及高校自愿申报，经市级评审后确定名单。
据介绍，依据《重庆市绿色学校创建评价标准》，绿色学校创建评价共计100分，分为精神文化、物质条件、行为管理3项指标。其中，精神文化指标占35分，包括开展生态文明教育渗透式教学，利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识等4项内容；物质条件指标占32分，包括使用绿色节能产品，垃圾分类管理，资源循环利用，合理设置绿化用地，增加校园绿化面积，有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改造等5项内容；行为管理指标占33分，其中包括建立健全节能、节水、垃圾分类、节约粮食等绿色管理制度并实施，运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理等5项内容。
走进双路中学，大道宽阔平坦，校园内绿树成荫、环境幽雅，教室窗明几净，处处能感觉到绿色的存在。近年来，该校始终把创建绿色学校示范校作为学校发展的长远目标，将其纳入学校总体规划来抓，把对学生进行生态环境教育、增强师生的环境意识、提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨。实现了“以人为本”“情景相融”，物质文化建设和精神文化建设相互依存、相互影响、有机并存，为全校师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效的总体目标。
自开展创建“绿色学校”活动以来，双路二小始终注重加强卫生教育、环境保护教育，把创建园林式学校、培养绿色使者作为学校的重要工作任务，不断优化育人环境，使学校的绿化、净化、美化工作更上一层楼，实现了“美景入眼，净化心灵”的目的，经过建校以来的不懈努力，现在校园内佳木繁阴，花草弥香，环境优雅，真正成为了一个绿树成荫，鸟语花香，环境优雅，和谐舒适的理想工作学习场所。
两所学校相关负责人均表示，下一步将再接再厉，积极创新工作思路，及时总结建设经验，持续深入开展生态文明宣传教育，积极构建和完善学校绿色环境管理，推进绿色环保校园建设，提高校园绿化美化、建筑节能、新能源利用、垃圾分类回收、新技术应用等工作水平，培育绿色校园文化，通过多种形式将生态文明贯穿到教育教学活动中，影响带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
华龙网-新重庆客户端讯（通讯员 刘帮海 罗传莹）近日，重庆市教委对2022年市级绿色学校建设示范学校名单进行公示，双桥经开区学区双路中学、双路二小两所学校入选。
本次评选根据《重庆市教育委员会关于开展2022年重庆市绿色学校建设示范学校评选的通知》(渝教建函〔2022〕58号)要求，由区县教育部门择优推荐及高校自愿申报，经市级评审后确定名单。
据介绍，依据《重庆市绿色学校创建评价标准》，绿色学校创建评价共计100分，分为精神文化、物质条件、行为管理3项指标。其中，精神文化指标占35分，包括开展生态文明教育渗透式教学，利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识等4项内容；物质条件指标占32分，包括使用绿色节能产品，垃圾分类管理，资源循环利用，合理设置绿化用地，增加校园绿化面积，有序推进新建绿色建筑和对既有建筑绿色化改造等5项内容；行为管理指标占33分，其中包括建立健全节能、节水、垃圾分类、节约粮食等绿色管理制度并实施，运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理等5项内容。
走进双路中学，大道宽阔平坦，校园内绿树成荫、环境幽雅，教室窗明几净，处处能感觉到绿色的存在。近年来，该校始终把创建绿色学校示范校作为学校发展的长远目标，将其纳入学校总体规划来抓，把对学生进行生态环境教育、增强师生的环境意识、提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨。实现了“以人为本”“情景相融”，物质文化建设和精神文化建设相互依存、相互影响、有机并存，为全校师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效的总体目标。
自开展创建“绿色学校”活动以来，双路二小始终注重加强卫生教育、环境保护教育，把创建园林式学校、培养绿色使者作为学校的重要工作任务，不断优化育人环境，使学校的绿化、净化、美化工作更上一层楼，实现了“美景入眼，净化心灵”的目的，经过建校以来的不懈努力，现在校园内佳木繁阴，花草弥香，环境优雅，真正成为了一个绿树成荫，鸟语花香，环境优雅，和谐舒适的理想工作学习场所。
两所学校相关负责人均表示，下一步将再接再厉，积极创新工作思路，及时总结建设经验，持续深入开展生态文明宣传教育，积极构建和完善学校绿色环境管理，推进绿色环保校园建设，提高校园绿化美化、建筑节能、新能源利用、垃圾分类回收、新技术应用等工作水平，培育绿色校园文化，通过多种形式将生态文明贯穿到教育教学活动中，影响带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
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